Germany

  • Busshoff, L. (2001): Zum Konzept des beruflichen Übergangs – eine theoretische Erörterung mit Bezug auf Supers Ansatz zur Erklärung der Laufbahnentwicklung. In: International Journal for educational and vocational guidance, 1, 59–76.
  • Thole, C. (2016): Inklusive ökonomische Bildung: eine Aporie?  Reflexionen zum Verhältnis der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften zu ihrem Fach: In: Berufs- und Wirtschaftspädagogigk online, 30 Inklusion, pp. 1-28. Online:
  • Mögling, T./Tillmann, F./Reißig, B. (2015): Entkoppelt vom System. Jugendliche am Übergang ins junge Erwachsenenalter und Herausforderungen für Jugendhilfestrukturen ; eine Studie des Deutschen Jugendinstituts im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland. Online: https://www.stiftungen.org/uploads/tx_leonhardtdyncontent/downloads/Entkoppelt-vom-System.pdf
  • Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB): Dokumentation der AvDual Bilanzkonferenz am  14. Mai 2013 https://www.ausbildungsvorbereitung-hamburg.de/kongressdokumentation/
  • Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (Hrsg.) (2014): „Alle werden gebraucht!“ Neue Wege für einen gelingenden Übergang in Ausbildung und Beruf, Online:  
  • Kaak, S./Kracke, B./ Driesel-Lange K./Hany, E.: Diagnostik und Förderung der Berufswahlkompetenz Jugendlicher. In: bwpat, Spezial 6 – Hochschultage Berufliche Bildung. (2013).
  • Voss, H. /Pongratz, G. (2003): From employee to “entreployee”. Towards a self-entrepreneurial workforce. In: Concepts & Transformation, Vol. 8, 3,  pp. 239-254

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